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(Origen de la imagen)

“Todo uso de los medios presupone manipulación”
H.M Enzensberger
“No es la deshonestidad de nuestro sistema de radio y
televisión lo que constituye el problema principal, sino
la ineficacia de nuestro sistema educativo”
Philip Whitehead
“Todo hombre que tenga más razón que sus vecinos ya
constituye una mayoría de uno”
H. D. Thoreau

  • "LA EDUCACIÓN AUDIOVISUAL es uno de los pocos instrumentos que poseemos para desafiar la gran desigualdad de conocimiento y poder que existe entre los que fabrican la información en su propio interés y quienes la consumen inocentemente como si se tratase de noticias o diversión (cine, radio, música pop, publicidad, cultura juvenil, periódicos y revistas)".
  • "PRIMER OBJETIVO: Ver los medios como sistemas simbólicos, no como la realidad. El poder ideológico de los medios es proporcional a la aparente naturalidad, ya que así se cuela lo que es una construcción inevitablemente selectiva y cargada de valores, con intereses particulares, ideologías y modos de entender".
Len Masterman

ANTES DE EMPEZAR:

VER UNA INTRODUCCIÓN INTERACTIVA EN LA PANTALLA DIGITAL. SE PRESENTAN VARIOS MEDIOS DE COMUNICACIÓN: LA RADIO, EL PERIÓDICO, LA TELEVISIÓN, LAS REVISTAS E INTERNET.

ENLACE

Cronología de la creación de la televisión.

Eduteka: Competencia para manejar información

Los géneros de la opinión pública. Nuevo y viejo periodismo

Ver: Documentos TV. Sombras de libertad, la 2. Sobre los imperios de comunicación.
Vídeo: El infierno de la prensa

J. Ferrés, "La competencia en comunicación audiovisual: dimensiones e indicadores", en Comunicar.

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